小学A组（1–3年级）

活动对象：
1至3年级学生。

活动内容：
该组别以“弘扬长征精神”为主题，鼓励学生通过三维编程创作生动的红军长征场景，如“红军出发”“飞夺泸定桥”“翻越雪山”“过草地”等。作品应体现红军战士不怕困难、勇往直前的精神。学生可运用简单逻辑模块，为角色添加基本动作和交互，让作品在趣味中展现长征故事，突出童真与创意表达。

技术要求：
使用Playcode 3D三维编程工具，通过拖拽式模块化编程实现场景搭建、角色移动或动画控制。重点在于启发学生的创意思维与空间想象力，不要求复杂逻辑，但需完成一个完整的故事或场景呈现。

作品提交要求：

作品类型：三维编程作品。

提交内容包括：

作品源文件（.json格式）；

作品说明文档（约300–500字，图文并茂）；

3分钟以内的作品演示视频；

原创声明。

作品需以“弘扬长征精神”为主题，禁止抄袭或套用他人作品。

评审标准：

主题（10%）、美观性（10%）、创新性（20%）、技术性（25%）、实用性（15%）、答辩（20%）

小学B组（4–6年级）

活动对象：
4至6年级学生。

活动内容：
该组别以“弘扬长征精神”为主题，引导学生运用编程设计更具逻辑性与互动性的三维场景。可创作如“遵义会议”“飞夺泸定桥挑战”“智慧补给系统”“长征路线导航”等项目，表现红军在长征中的智慧、团结与创新精神。作品需通过编程实现交互、任务或动画控制，体现长征精神的时代价值。

技术要求：
使用Playcode 3D三维编程工具，通过模块化编程实现场景构建、角色控制、任务逻辑与事件触发。鼓励学生结合AI功能（语音识别、图像识别等）或网络交互模块，提升作品的科技感与创新性。

作品提交要求：

作品类型：三维编程作品。

提交内容包括：

作品源文件（.json格式）；

作品说明文档（约300–500字，图文并茂）；

3分钟以内的作品演示视频；

原创声明。

作品应紧扣“弘扬长征精神”主题，内容积极向上，逻辑清晰，交互合理。

评审标准：

主题（10%）、美观性（10%）、创新性（20%）、技术性（25%）、实用性（15%）、答辩（20%）

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